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強化師資生國際素養，教育部首度補助師資培育大學，選送師資生到國外高中職以下學校或境外台灣學校見習或實習，今年共通過24所大學的36件計畫案，其中有20件申請到南向國家的學校探訪，總補助經費新台幣2,079萬元，預計選送294名師資生及36名帶團教師。
教育部訂定補助師培大學辦理國外教育見習及教育實習課程計畫要點，首批補助36件計畫案，預計有近300名師資生將在寒假或暑假，分別到11個國家進情趣蛋行教育見習或實習，像國立高雄師範大學計畫和新加坡南洋理工大學國立教育學院合作，到萊佛士書院、女子中學及萊佛士學院進行教育見習；朝陽科技大學則與印尼八華學校合作幼兒教育師資生的海外教育見習；國立清華大學計畫到德國斯圖佳特烏蘭高地華德福自由學校、德國科隆蘿斯瑪爾學校，進行華德福特色教育的師資訓練。
教育部次長蔡清華表示，教育見習為期兩週，教育實習最長可達6個月，教育部主要補助學生機票與生活費。蔡清華：『(原音)見習的話，會到目標的國家的學校或者幼兒園，會進行兩個禮拜的見習；如果是實習的話，至少兩個月以上，那麼也有學校是要求他的學生要在海外進行6個月的實習。』
蔡清華指出，這項計畫配合新南向政策，優先補助前往南向國家的計畫案，統計這次通過17校20案，其中，前往馬來西亞最多，有6件，新加坡及印尼各4件，還有到越南、澳洲、紐西蘭的計畫案，預計選送165名師資生到新南向國家進行教育交流。
幼兒園的遊戲器材大多為固定式遊具，不過，台灣現在有愈來愈多幼兒園改從大自然及日常生活中取材，提供樹葉、石頭、木板、輪胎等東西，讓孩子自己創作專屬遊戲器材，進而從中學習風險評估及解決問題的能力。
教育部「公私立幼兒園輔導計畫」近年來鼓勵國內幼兒園從日常生活中取材，製作充滿創意的遊戲器具，讓孩子從樹枝、石頭、樹葉、水果種籽、線、鈕釦、冰棒棍等物品中發揮巧思，不僅可降低幼兒園玩具的費用，也能讓小朋友透過想像力改變學習環境。
教育部表示，位於基隆暖暖的幼幼幼兒園揮別傳統簿本教學，無論教室內或戶外遊戲場，都提供大量且多樣的自然遊戲素材，供小朋友自由創作。
幼幼幼兒園執行長陳華堯指出，他們融入「水谷氏」教具的概念，提供木梯、木板、輪胎給孩子合作搬運、組合物件，並在自己設計的路徑攀爬、行走，過程中或許有一點危險性，但這也是課程內容，且事前都有對孩子實施安全教育，並提醒萬一受傷，該如何向老師反映或照顧同學。陳華堯：『(原音)「水谷式」的遊戲排法就是說，他們用一些很簡單的樓梯，木板還有木箱，讓孩子自己去拼湊，它就會成為不同的遊戲方法，可能一個簡單木板它可以變成斜面變成溜滑梯，在兩個木箱中間它就變一個橋，慢慢這個方式讓孩子了解空間概念。』
陳華堯提到，玩對小朋友來說非常重要，孩子也會從玩樂中找到生活態度。陳華堯：『(原音)他們學會吵架的技巧，他們學會跟別人溝通的技巧，學會解決問題的能力跟錯誤的能力的時候，到長大了，他面對他職業的問題或者他的人生的問題時，他也可以慢慢往正面的方法想。』
教育部強調，期盼在現今充滿聲光刺激、不缺玩具的時代，讓孩子學會應用生活中的素材，信手拈來，就能玩出具有創意的遊戲。
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